由2009年政法干警招考文化綜合考試大綱可知，文化綜合考試主要考查考生對歷史、地理、政治等三門中學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的整體把握和運(yùn)用知識(shí)綜合分析問題、解決問題的思維能力。而對于廣大有志于招警考試的多數(shù)考生來說，歷史、地理、政治的基本知識(shí)已經(jīng)遺忘的差不多了，歷史、地理、政治的復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須掌握一定的原則，輔以適當(dāng)?shù)姆椒āＤ敲丛鯓硬拍茉谳^短時(shí)間內(nèi)對考試大綱中的內(nèi)容有全面、清晰的理解、掌握呢？京佳老師愿助你一臂之力。

　　一、明確一個(gè)大綱—考試大綱

　　考試大綱，是考生復(fù)習(xí)備考的方向。09年的文化綜合考試大綱從考試目標(biāo)、考試形式、考試結(jié)構(gòu)、考察內(nèi)容都有詳細(xì)的說明，同時(shí)輔以參考試題，使得各位考生能夠更清晰地了解09年考試的命題原則、命題題型及分值比例。考生要仔細(xì)研究考試大綱，同時(shí)還要看今年的考試范圍有哪些知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)有聯(lián)系，怎樣把它們結(jié)合起來。通過對考試大綱的研究，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向，使復(fù)習(xí)更有針對性，克服盲目性，避免做無用功，減輕負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)備考效率。

　　2009年的文化綜合考試的考試形式為閉卷考試，滿分150分，時(shí)間150分鐘，其試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)為：歷史 50分 ；地理 50分 ；政治 50分 ，試卷題型結(jié)構(gòu)為單項(xiàng)選擇題 70分(每小題2分，35小題)；非選擇題 80分。

　　結(jié)合文綜考試大綱列出的參考試題可知：單項(xiàng)選擇題中，歷史12道，地理11道，政治12道；非選擇題中，歷史、地理、政治各為2道。

　　二、掌握一原則——抓綱務(wù)本

　　“抓綱務(wù)本” 是考生備考的一大原則，“抓綱務(wù)本”就是說考前復(fù)習(xí)要以考試大綱為根本，緊扣考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

　　2009年文綜考試大綱對歷史、地理、政治的具體能力要求如下：

　　歷史

　　1。再認(rèn)、復(fù)述重要的歷史事實(shí)。

　　2。從歷史材料中最大限度地獲取有效信息，分析問題，提煉觀點(diǎn)，或從中選取某些有效信息支持特定論點(diǎn)；分析不同的歷史材料，得出正確結(jié)論。

　　3。依據(jù)歷史事實(shí)比較、評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，對某些觀點(diǎn)進(jìn)行論證。

　　4。敘述歷史現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展或消亡的過程，并概括其原因。

　　5。作出文字準(zhǔn)確、條理清楚的表述。

　　地理

　　1。結(jié)合地圖了解重要地理事物的名稱和分布，重要的地理數(shù)據(jù)，以及有關(guān)地理的重大時(shí)事。

　　2。了解我國地理概況、區(qū)域特征及其差異，理解我國地理國情、基本國策和有關(guān)政策法規(guī)，以及國土開發(fā)和整治措施。

　　3。了解世界地理概況、各洲及主要國家、地區(qū)的地理特征及其差異。

　　4。理解地理概念，并能運(yùn)用所學(xué)概念區(qū)分、判斷不同地理事物的屬性和特征。

　　5。掌握判讀和填繪地圖的基本技能，并能運(yùn)用各種分布圖、等值線圖、剖面圖、示意圖、各種統(tǒng)計(jì)資料圖表等分析說明地理問題。

　　6。理解地理基本原理和規(guī)律，并能用以分析說明地理事物及其成因。

　　7。根據(jù)自然地理和人文地理要素的基礎(chǔ)知識(shí)及其相互關(guān)系，運(yùn)用正確的地理觀點(diǎn)和基本理論，分析評(píng)價(jià)有關(guān)地理問題。

　　8。運(yùn)用科學(xué)的地理術(shù)語、規(guī)范化的地理名稱、準(zhǔn)確的地理圖像等地理語言，進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的敘述。

　　政治

　　1。再認(rèn)或再現(xiàn)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的知識(shí)。

　　2。理解哲學(xué)常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、政治常識(shí)等所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)、掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3。應(yīng)用歷史的、辯證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較、解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

　　4。綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。

　　5。恰當(dāng)使用哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表述。

　　具體內(nèi)容詳見考試大綱。

　　三、熟悉題型

　　(一)單選題    

　　單選題知識(shí)覆蓋面廣、題量多，要求考生要踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要培養(yǎng)概括、分析、評(píng)價(jià)等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問題的水平，這是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提條件。在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。

　　審題：首先，要明確題目結(jié)構(gòu)。要仔細(xì)推敲題干，搞清題干中的答題項(xiàng)、主干語和條件限定語。

　　解題：搞清基本題型，并根據(jù)各種題型的答題方法進(jìn)行“對號(hào)入座”。   

　　(1)最佳選擇題：這是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。解答這類選擇題時(shí)，要先根據(jù)題干要求，確定好題目論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。并在正確理論的指導(dǎo)下，確定“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，找出最佳答案。

　　例如：20世紀(jì)30年代國際形勢的變化對中國政局產(chǎn)生的最重要影響是(   )

　　A. 國民黨新軍閥割據(jù)混戰(zhàn)                 B. 民眾抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲

　　C. 國共兩黨由對峙到合作                 D. 國民黨政權(quán)內(nèi)部發(fā)生分化

　　顯然這四個(gè)選項(xiàng)都是影響，但只有B項(xiàng)才是“最佳”選項(xiàng)。

　　(2)因果選擇題：此類題目主要著眼于對背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外原因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次。

　　例如：戊戌變法失敗的根本原因是(    )

　　A. 袁世凱的出賣                         B. 脫離群眾和資產(chǎn)階級(jí)本身的軟弱性

　　C. 頑固派勢力強(qiáng)大                       D. 光緒帝沒有實(shí)權(quán)

　　在這四個(gè)選項(xiàng)中，A、C、D雖然都是原因，但只有B項(xiàng)才是根本原因。

　　(3)否定選擇題(逆向選擇題)：此類選擇題通常要求選出與題目要求不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。

　　例如：在水資源的社會(huì)循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?    )

　　A. 取水——保護(hù)水源地                   B. 輸水——減少過程損耗

　　C. 用水——節(jié)約、綜合利用               D. 排水——防止當(dāng)?shù)匚廴?/p>

　　在這四個(gè)選項(xiàng)中，A、B、C都符合水資源的社會(huì)循環(huán)，故選D。

　　(二)材料分析題

　　歷史、地理都是以材料分析題的形式出現(xiàn)，材料解析題解題通常有三個(gè)環(huán)節(jié)：讀、找、答

　　讀：這是解題的基礎(chǔ)。(下面以一道歷史材料題為例)

　　(1)應(yīng)該讀兩遍。第一遍粗讀，瀏覽，了解大意，了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，注意各段材料的聯(lián)系，讀出材料敘述的核心內(nèi)容。第二遍審讀設(shè)問，帶著設(shè)問仔細(xì)讀材料，將材料讀懂、讀透。

　　下面以以下閱讀材料為例，進(jìn)行詳細(xì)說明。

　　材料一  今天凌晨四時(shí)，希特勒已經(jīng)進(jìn)攻并侵入俄國……希特勒是個(gè)十惡不赦、殺人如麻、欲壑難填的魔鬼；而納粹制度除了貪得無厭和種族統(tǒng)治之外，別無主旨和原則……俄國的危險(xiǎn)就是我國的危險(xiǎn)，就是美國的危險(xiǎn)，俄國人民為保衛(wèi)家園而戰(zhàn)的事業(yè)就是世界各地自由人民和自由民族的事業(yè)……讓我們從如此殘酷的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)吧！在這生命尚存，力量還在之際，讓我們加倍努力，合力奮戰(zhàn)。                   

　　———(英國)丘吉爾“關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說”

　　材料二  昨天，1941年12月7日，一個(gè)遺臭萬年的日子——美利堅(jiān)合眾國遭到了日本帝國�？哲姴筷�(duì)突然和蓄謀的進(jìn)攻……我要求國會(huì)宣布：自1941年12月7日——星期日日本進(jìn)行無緣無故和卑鄙怯懦的進(jìn)攻時(shí)起，合眾國和日本國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)。      ——— (美國)羅斯福“一個(gè)遺臭萬年的日子”

　　材料三  第二次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)�？涨暗膽�(zhàn)爭，它給世界人民帶來了巨大的災(zāi)難。據(jù)估計(jì)，死亡人數(shù)約6000萬，物質(zhì)損失超過40000億美元。

　　回答： 材料一說明了哪一事件的發(fā)生：____________________________。材料一的中心觀點(diǎn)是：___________________________________________。日軍在“一個(gè)遺臭萬年的日子”偷襲了美國的______________，二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，美國與日本處于__________狀態(tài)。

　　“讓我們從如此殘酷的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)吧！”二戰(zhàn)的損失是慘重的，其教訓(xùn)是深刻的。你認(rèn)為我們從二戰(zhàn)中可以吸取哪些教訓(xùn)？

　　通過粗讀和審讀設(shè)問，我們知道了材料一和材料二敘述的分別是德國突襲蘇聯(lián)和日本偷襲珍珠港，而材料三則說的是二戰(zhàn)的危害。這樣就為我們的解題提供了明確的方向。

　　(2)閱讀材料時(shí)，除讀懂材料正文外，還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字能夠提供材料的時(shí)間、國別、作者、背景等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，有時(shí)能起到“得來全不費(fèi)工夫”之效。

　　例如：(英國)丘吉爾“關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說”和(美國)羅斯�！耙粋�(gè)遺臭萬年的日子”，更能進(jìn)一步印證我們閱讀材料正文得出的結(jié)論。  

　　(3)閱讀材料時(shí)，還應(yīng)注意從主體材料(正文)的開頭、結(jié)尾和省略號(hào)兩邊獲取有效信息。材料原文一般很長，試題只能摘錄其中一小部分。從某句開始摘錄到某句為止，這開頭和結(jié)尾兩句，當(dāng)然得考慮為答題服務(wù)；省略號(hào)刪去的是與答題無關(guān)的內(nèi)容，省略號(hào)兩邊保留的內(nèi)容必定是重要的，肯定隱含著重要信息。

　　例如：材料一中引號(hào)前的“希特勒已經(jīng)進(jìn)攻并侵入俄國”就說明了德國突襲蘇聯(lián)，二戰(zhàn)擴(kuò)大了；引號(hào)前的“讓我們從如此殘酷的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)吧”，說明了丘吉爾認(rèn)識(shí)到綏靖政策的危害；引號(hào)后的“俄國的危險(xiǎn)就是我國的危險(xiǎn)，就是美國的危險(xiǎn)”“合力奮戰(zhàn)”，則進(jìn)一步說明了丘吉爾已經(jīng)放棄綏靖政策，提出了聯(lián)合對敵的主張。材料二中引號(hào)前的“美利堅(jiān)合眾國遭到了日本帝國�？哲姴筷�(duì)突然和蓄謀的進(jìn)攻”和引號(hào)后的“合眾國和日本國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)”則說明了日本偷襲了美國的珍珠港，美國已對日宣戰(zhàn)，雙方處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

　　對材料有了這些深刻的認(rèn)識(shí)后，要回答題后的問題就是輕而易舉的事了。

　　找：解題的關(guān)鍵  (說明：在實(shí)際解題過程中，“找”與“讀”往往是一致的，不需要將兩者截然分開。)

　　閱讀完全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系，找出材料的中心。然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)ο嚓P(guān)知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。另外要找出材料與相關(guān)知識(shí)的相似點(diǎn)，將材料與相關(guān)知識(shí)掛靠在一起，掛靠準(zhǔn)了，解析的大方向便明確了。還有要找出材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)，審讀設(shè)問，找出不同材料解析題的不同要求，體會(huì)命題者的意圖，以便有針對性地組織答案。

　　例如前面這個(gè)材料題，通過前面閱讀和分析，我們就可以找出材料之間的聯(lián)系和中心——材料一和材料二都說明二戰(zhàn)擴(kuò)大了，由于二戰(zhàn)的擴(kuò)大，所以它給世界人民帶來了深重的災(zāi)難，從而使命題者的意圖也就明顯了。

　　答：解題的落腳點(diǎn) 

　　組織答案時(shí)注意的問題：一是要按問作答，注意針對性和具體性。材料解析題多由幾問組成，每問都有具體的指向，要根據(jù)具體要求組織答案，并根據(jù)分值來確定答案內(nèi)容的多少。二是要克服思維定勢，堅(jiān)持論從史出。三是要堅(jiān)持辯證唯物主義、歷史唯物主義的正確觀點(diǎn)，準(zhǔn)確辨別材料觀點(diǎn)正誤。四是要認(rèn)真書寫，切忌潦草。   

　　政治試題通常以材料論述題的形式出現(xiàn)，給你一個(gè)背景和一個(gè)設(shè)題點(diǎn)，由你利用所學(xué)過的政治知識(shí)展開論述，材料論述題有兩個(gè)最顯著的特點(diǎn)：一是觀點(diǎn)隱蔽，綜合性強(qiáng)；二是突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，緊扣時(shí)代脈搏，反映時(shí)代主題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。因此，答好這類題不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、敏銳的政治頭腦，還要掌握一定的答題技巧：

　　1. 審題。其實(shí)論述題要做成小論文，我們就要把題目當(dāng)作作文題目來審，考生尤其要注意，特別是對自己熟悉的論題，但也要找準(zhǔn)角度，對不熟悉的論題，想到也肯定是用相關(guān)的知識(shí)。審題時(shí)要注意明確是往往明確規(guī)定了答案的層面(是什么、為什么、怎么辦)，答題的角度(政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué))和答題的范圍(特殊指向性是強(qiáng)調(diào)黨、國家、還是人民還是三方面都有所強(qiáng)調(diào))是論述主體的作用還是它們的相互關(guān)系。

　　2. 論述。有一些觀點(diǎn)找對了，但是不會(huì)論述，這是很遺憾的。同學(xué)們可以把握一點(diǎn)在論述的時(shí)候，首先，你可以用相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展開。例如經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的“宏觀調(diào)控”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，必須系統(tǒng)的理解宏觀調(diào)控的含義、必要性、目標(biāo)、手段以及與市場調(diào)節(jié)的關(guān)系。又如政治常識(shí)中的“國家政權(quán)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要全面把握當(dāng)代兩種國家政權(quán)的性質(zhì)、政權(quán)機(jī)關(guān)和相應(yīng)的國家職能。另外同學(xué)們在論述時(shí)還要詳略得當(dāng)，有一些觀點(diǎn)可以詳細(xì)重點(diǎn)敘述，有一些卻可以不作為重點(diǎn)。其次，同學(xué)們在相關(guān)論述完成之后，一定要找到與主題的內(nèi)在聯(lián)系，要說明你的知識(shí)是可以用來為主題服務(wù)的。

　　3. 材料。這是目前同學(xué)們最有缺陷的，其實(shí)簡單的說就像寫議論文一樣，你要舉例說明，你用愛迪生進(jìn)行一千次實(shí)驗(yàn)這個(gè)例子來說明要不怕失敗這個(gè)觀點(diǎn)。所以材料來源首先目標(biāo)是題目的背景材料，其次是熱點(diǎn)新聞材料，最后還可以引用生活中的材料，但也不要觀點(diǎn)和材料兩張皮，最好能對引用的材料加以說明，說明他能為你的論題服務(wù)。

　　4. 最后答題的格式我建議是：總——分[總(觀點(diǎn))——分(論述和材料)——總(內(nèi)在聯(lián)系)]——總

　　最后提醒廣大考生注意：

　　在復(fù)習(xí)過程中要特別關(guān)心當(dāng)前新聞熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)問題。要做到把基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。一是要有意識(shí)的把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系在一起，用它來解釋一些自然現(xiàn)象和社會(huì)問題，使我們能夠用地理、政治的視角去觀察和分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中各類問題。二是要多關(guān)心國內(nèi)外大事，多看電視中的“新聞聯(lián)播”，多讀報(bào)，特別是對涉及環(huán)境、資源、人口發(fā)展等重大事件和科學(xué)技術(shù)的最新成果給予足夠的關(guān)注。