題號一二三四五總分統(tǒng)分人簽字

得分

得分評卷人

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入括號內(nèi)。每小題1分，共20分)

　　1.教育現(xiàn)代化的核心是()。

　　A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

　　C.教育管理現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化

　　2.個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的服從法律和權(quán)威階段是()。

　　A.0～6歲B.6～9歲

　　C.9～16歲D.16歲～成年

　　3.生病了既怕病痛，又怕打針吃藥是一種()。

　　A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突

　　C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突

　　4.“行動遲緩、情緒深刻持久”屬于哪種氣質(zhì)類型?()

　　A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

　　5.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的()。

　　A.互補(bǔ)性B.個別差異性

　　C.不平衡性D.階段性

　　6.以下是認(rèn)知心理學(xué)派代表人物的是()。

　　A.華生B.布魯納

　　C.巴浦洛夫D.馬斯洛

　　7.“一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用”叫做()。

　　A.順向遷移B.逆向遷移

　　C.正遷移D.負(fù)遷移

　　8.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張()。

　　A.學(xué)生處于主體地位B.教師處于主導(dǎo)地位

　　C.教師處于顧問地位D.學(xué)生活動處于中心地位

　　9.王強(qiáng)考試不及格時總是說：“那些考得好的人都是靠死記硬背的，并不能證明他們有能力，我考得差也不說明我沒有能力，其實(shí)分?jǐn)?shù)是無所謂的�！边@是()。

　　A.合理化B.反向作用

　　C.補(bǔ)償D.壓抑

　　10.當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，要求學(xué)習(xí)效益達(dá)到最佳水平，則合適的學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)()。

　　A.很高B.較高

　　C.較低D.以上都不對

　　11.概念形成的“假設(shè)考驗(yàn)說”的提出者是()。

　　A.奧蘇伯爾B.布魯納

　　C.斯金納D.加涅

　　12.對小學(xué)生的輿論起主要導(dǎo)向作用的是()。

　　A.班干部B.教師

　　C.學(xué)生自身D.學(xué)生領(lǐng)袖

　　13.對教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是()。

　　A.教育的終身化B.教育的多元化

　　C.教育的民主化D.教育的全民化

　　14.國家對在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為()。

　　A.小學(xué)教育目的B.小學(xué)教育目標(biāo)

　　C.小學(xué)教育原則D.小學(xué)教育內(nèi)容

　　15.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是()。

　　A.導(dǎo)向原則B.疏導(dǎo)原則

　　C.因材施教原則D.教育的一貫性原則

　　16.皮亞杰研究發(fā)現(xiàn)，2～5歲兒童的道德判斷處于()。

　　A.權(quán)威階段B.自我中心階段

　　C.互惠或可逆階段D.公正階段

　　17.有關(guān)法律規(guī)定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車，其他車輛應(yīng)當(dāng)避讓�！边@體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征?()

　　A.優(yōu)益性B.單方性

　　C.強(qiáng)制性D.執(zhí)行性

　　18.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進(jìn)和()等三個層面上展開。

　　A.教材的更新B.教師的發(fā)展

　　C.學(xué)生的選擇D.課程制度的變遷

　　19.我國第一個正式實(shí)施的學(xué)制是()。

　　A.壬寅學(xué)制B.壬戌學(xué)制

　　C.甲午學(xué)制D.癸卯學(xué)制

　　20.王某擔(dān)任某縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿，學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

　　A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

　　C.地市教育局D.省教育廳

　　得分評卷人

　　二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共10分)

　　1.1958年9月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則，其中這“三個結(jié)合”是指()。

　　A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B.普及與提高相結(jié)合

　　C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合

　　E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合

　　2.社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是()。

　　A.德育B.智育

　　C.體育D.美育

　　E.勞動技術(shù)教育

　　3.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是()。

　　A.聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議

　　B.聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工，支持校長正確行使職權(quán)

　　C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

　　D.罷免校長

　　4.群體的功能是()。

　　A.評價性功能B.導(dǎo)向性功能

　　C.生產(chǎn)性功能D.發(fā)動性功能

　　E.維持性功能

　　5.紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。

　　A.接納者B.處理者

　　C.加工者D.記憶

　　E.作用者

　　得分評卷人

　　三、名詞解釋(每小題4分，共20分)

　　1.問題解決

　　2.聚合思維

　　3.學(xué)制

　　4.個人本位論

　　5.教育國家化

　　得分評卷人

　　四、簡答題(每小題6分，共30分)

　　1.簡述《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

　　2.簡述復(fù)式教學(xué)及其特點(diǎn)。

　　3.新課程的特點(diǎn)有哪些?

　　4.根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)有哪幾種?

　　5.問題解決的共同特點(diǎn)有哪些?

　　得分評卷人

　　五、論述題(每小題10分，共20分)

　　1.試述如何改進(jìn)教學(xué)方法促進(jìn)遷移。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。