簡(jiǎn)答題

　　1、體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則

　　1. 與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則 2. 科學(xué)性（健身性和安全性）原則

　　3. 可行性原則 4 .趣味性原則 5.與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則

　　2、體育（與健康）課程的基本理念

　　1.堅(jiān)持"健康第一"的知道思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

　　2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

　　3.以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位

　　4. 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。

　　3、體育（與健康）課程的目標(biāo)是什么？

　　1.增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能

　　2.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

　　3 .具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。

　　4.提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

　　5.發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

　　4、簡(jiǎn)述體育（與健康）課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置幾點(diǎn)要求

　　1.場(chǎng)地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏

　　2.布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。

　　3.場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。

　　4.場(chǎng)地器材的布置便于教師對(duì)課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。

　　5、體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)

　　1.制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。

　　2.根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評(píng)價(jià)的同時(shí)，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　3.在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生各方面都很了解，客觀評(píng)價(jià)必須建立在主觀評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。

　　4.由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)間不同。課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評(píng)價(jià)，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。

　　5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，方法要簡(jiǎn)單方便，易于操作。

　　6、開(kāi)發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1.要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能滿足學(xué)生的興趣和愛(ài)好，并具備因地制宜的特點(diǎn)。

　　2.要注意更新理念，根據(jù)"身體心理心理社會(huì)適應(yīng)"整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動(dòng)的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。

　　3.是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實(shí)際情況。

　　4.把開(kāi)發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。

　　5.教育行政部門加強(qiáng)對(duì)開(kāi)發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評(píng)價(jià)學(xué)校課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　6.教育行政部門對(duì)教師開(kāi)發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。

　　7.各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣