教育心理學概述

一、單項選擇題：
1、學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和    等種要素。
A、教學環(huán)境  B、教學方法  C、教學手段  D、教學目的
2、1903年，美國心理學家      出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。
A、布魯納  B、布盧姆  C、桑代克  D、斯金納
3、教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于      。
A、20世紀20年代以前   B、20世紀20年代到50年代末
C、20世紀60年代到70年代末  D、20世紀80年代以后

二、填空題：
1、教育心理學是應用心理學的一種，是          與教育學的交叉學科。
2、20世紀八、九十年代教育心理學的成果，主要表現(xiàn)在主動性研究、反思性研究、        和社會文化研究等四個方面。

三、簡答題；
簡述教育心理學的作用。

參考答案：

一、單項選擇題；
1、A    2、C    3、C

二、填空題：
1、心理學  2、合作性研究

三、簡答題：
教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。
(1)幫助教師準確地了解問題
(2)為實際教學提供科學的理論指導
(3)幫助教師預測并干預學生
(4)幫助教師結(jié)合實際教學進行研究