第一部分 專業(yè)知識

一、單項選擇題，共40題。下列各題的四個備選項中只有一個最符全題意，請將你認(rèn)為正確的選項字母在答題卡上涂黑。

1.世界上最早的教育著作是（ ）。

Ａ.《論語》 Ｂ.《學(xué)記》 Ｃ.《大教學(xué)論》Ｄ.《教育學(xué)綱要》

2．我國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是

A．普通教育   B．職業(yè)教育   C．高等教育   D．學(xué)前教育

3.教學(xué)活動的本質(zhì)是( )

A.認(rèn)識活動   B.實踐活動   C.交往活動   D.課堂活動

4.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為( )。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識.能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的

5．對學(xué)生進行思想品德教育，最經(jīng)常最基本的途徑是( )

A．各門文化課   B．思想品德課   C．課外活動   D．少先隊工作

6.備課時，教師要按順序?qū)懗觯?）三種教學(xué)計劃。

A.課時計劃.單元計劃.學(xué)期計劃

B.單元計劃.課時計劃.學(xué)期計劃

C.學(xué)期計劃.單元計劃.課時計劃

D.學(xué)期計劃.課時計劃.單元計劃培養(yǎng)

7．教育的本體功能之一是（ ）

A．減少人口數(shù)量.提高人口素質(zhì)

B．促進生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)

C．對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用

D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會化進程

8．綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（ ）

A．融合課程   B．廣域課程   C．核心課程   D．合并課程

9．衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．教學(xué)計劃      B．教學(xué)大綱     C．教科書   D．考試成績

10．教學(xué)的基本任務(wù)是（ ）

A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識  B．促進學(xué)生智力與能力的發(fā)展

C．培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的政治方向    D．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

11.廣義的教學(xué)，包括所有( )的共同活動。

A.教與學(xué)       B.教師與教師      C.人與人      D.學(xué)與學(xué)生

12.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是( )

A.后勤工作     B.管理工作     C.教學(xué)工作     D.科研工作

13.?教師把實物.教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（）。

A.參觀法      B.實驗法        C.演示法        D.練習(xí)法

14.學(xué)生掌握知識的基本階段：（ ）

Ａ.感知教材，形成表象         Ｂ.理解教材，形成概念

Ｃ.知識的鞏固與保持           Ｄ.運用知識，形成技能技巧

15.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的( )

A.主體      B.客體      C.教的主體       D.學(xué)的主體

16.班主任的工作是從( )開始的。

Ａ.評定學(xué)生操行            Ｂ.教育個別學(xué)生

Ｃ.了解和研究學(xué)生          Ｄ.組建班集體

17.教師罰學(xué)生抄寫課后生字五遍，這時學(xué)生的抄寫行為屬于

A.集中練習(xí)  B.區(qū)組練習(xí)  C.隨機練習(xí)  D.不屬于動作技能的練習(xí)

18.班集體形成的條件和前進的動力是( )

Ａ.共同的奮斗目標(biāo)              Ｂ.班主任的要求

Ｃ.班級內(nèi)部的矛盾斗爭          Ｄ.共同的活動

19.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到.他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)( )

Ａ.道德認(rèn)識   Ｂ.道德情感    Ｃ.道德意志      Ｄ.道德行為 20.建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于（ ）

Ａ.教師       Ｂ.學(xué)生      Ｃ.學(xué)校         Ｄ.社會

21．有預(yù)先目的，必要時需要意志努力，主動對特定事物所發(fā)生的注意是( )

A.隨意注意     B.無意注意     C.不隨意注意     D.有意后注意

22.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（ ）

A．感覺      B.反應(yīng)      C.知覺      D.閾限

23.后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（ ）

A．前攝抑制    B.遺忘規(guī)律    C.倒攝抑制    D.接近律

24.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（ ）

A.概念        B.思維         C.想象        D.語言

25.高級神經(jīng)活動類型屬于強、平衡、不[!--RandomWord.1--]靈活，與其對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（ ）

A.膽汁質(zhì)       B.多血質(zhì)       C.粘液質(zhì)        D.抑郁質(zhì)

26.人們在各種認(rèn)識心理活動中表現(xiàn)出來的個體差異的性格特征是（ ）

A.性格的態(tài)度特征               B.性格的意志特征

C.性格的認(rèn)知特征               D.性格的情緒特征

27.“有志這，事競成”是意志品質(zhì)的（ ）

A.自覺性     B.果斷性     C.堅持性     D.自制性

28.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（ ）在最高層。

A.尊重的需要    B.歸屬和愛的需要    C.缺失需要   D.自我實現(xiàn)

29.能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（ ）

A.多少、速度、鞏固程度、能達到的水平

B.方向、速度、熟練程度、能達到的水平

C.方向、速度、鞏固程度、能達到的水平

D.多少、速度、熟練程度、能達到的水平

30.一個人膽大好勝，自信、意志堅強，情緒易激動，這是在描述他的（ ）

A.性格    B.習(xí)慣    C.氣質(zhì)    D.能力

31．下列選項屬于第二信號系統(tǒng)的是（ ）

A．望梅止渴    B．談梅生津    C．含梅流延    D．望梅生畏

32．剛剛能引起感覺的最小刺激強度是（ ）

A．感覺閾限   B．差別閾限   C．最小可覺差   D．感受性

33．短時記憶的信息容量為（ ）項目。

A．5-7    B．7-9    C．5-9    D． 5-7

34．學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動是（ ）

A． 再現(xiàn)思維     B．集中思維    C．發(fā)散思維    D．抽象思維

35．平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來看“一心二用”是( )

A.不可能的    B．不良品質(zhì)    C．無條件的    D．有條件的

36．從信息加工的觀點看，記憶的基本過程是（ ）

A．感覺 — 知覺 — 表象       B．編碼 — 存儲 — 提取

C．存儲 — 編碼 — 提取       D．感覺 — 加工 — 思維

37．興趣屬于（ ）

A．社會性動機    B．習(xí)慣動機   C．有意識的動機   D．內(nèi)在動機

38．下列屬于個性心理特征的成分有（）

A．能力       B．需要       C．動機       D．信念

39．由于缺乏準(zhǔn)備，不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）

A．快樂      B．悲哀      C．憤怒       D．恐懼

40．學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是（）

A．記憶     B．想象      C．注意       D．思維

二、多項選擇題，共30題。每題有A、B、C、D四個備選答案，其中有兩個或兩個以上最符合題意，請在答題卡上將所選答案對應(yīng)的字母涂黑。

41．關(guān)于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（）

A.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”    B.是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者

C.倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運動 D.四段教學(xué)法的提出者

42.按教學(xué)的任務(wù)分，課的類型有（）

Ａ.談話法      Ｂ.復(fù)習(xí)課      Ｃ.單一課       Ｄ.綜合課

43．構(gòu)成教育活動最基本的要素有（）

A．教育者     B．受教育者     C．教育內(nèi)容     D．教育環(huán)境

44．教育目的規(guī)定著（）

A．各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求

B．教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向

C．教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)

D．教育內(nèi)容和方法

45．教師勞動具有下列特點（）

A．復(fù)雜性     B．創(chuàng)造性     C．示范性     D．長期性

46.課的類型是根據(jù)（）來確定的。

Ａ.教學(xué)目的   Ｂ.課的具體任務(wù)   Ｃ.學(xué)科特點   Ｄ.教學(xué)內(nèi)容

47.學(xué)校對中小學(xué)生身心發(fā)展的影響是受多方面因素制約的，主要包括（）

A.學(xué)校工作的指導(dǎo)思想對學(xué)生發(fā)展直接的影響

B.學(xué)校的教育水平的高低會直接影響學(xué)生的發(fā)展

C.學(xué)校與社會.家庭的聯(lián)系程度如何，也會直接影響學(xué)生的發(fā)展

D.學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)劣對學(xué)生的發(fā)長有直接的影響

48.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（）

A.重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗

B.在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機會參與班級管理

C.采取集體教學(xué).小組教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合，尤其強調(diào)小組教學(xué)的作用

D.建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法

49．德育內(nèi)容指德育活動所要傳授的價值和規(guī)范，包括三個主要的層次( )。

A.基本道德和行為規(guī)范的教

B.公民道德與政治品質(zhì)的教育

C.較高層次的世界觀.人生觀和理想教育

D.世界觀.人生觀和理想的基礎(chǔ)教育

50．圍繞班級授課制改革的展開，又出現(xiàn)了哪些新的教學(xué)組織形式？（）

A．分層教學(xué)    B.小組合作學(xué)習(xí)    C.小班教學(xué)    D.復(fù)試教學(xué)

51．暗示教學(xué)法的具體做法主要有以下哪幾個方面？

A．在下一次課上，讓學(xué)生根據(jù)記憶回答問題

B．善于激發(fā)學(xué)生動機，設(shè)置能夠誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的外部環(huán)境

C．用跨學(xué)科的觀點，按課題編制較大的教學(xué)單元

D．充分利用各種藝術(shù)手段

52．根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（）。

A.練習(xí)題        B.主題       C.任務(wù)         D.評價標(biāo)準(zhǔn)

53.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法包括( )。

A.善于向?qū)W生提出教育要求         B.樹立明確的共同目標(biāo)

C.建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊伍       D.培養(yǎng)健康的集體輿論

54.中小學(xué)教師的文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識要求教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，其具體表現(xiàn)為（）

A.具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面興趣和才能是充實和豐富教育教學(xué)和提高教學(xué)水平的需要

B.教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也是滿足中小學(xué)生好奇心.求知欲和發(fā)展學(xué)生多方面興趣和才能的需要

C. 教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也是指導(dǎo)學(xué)生課外.校外活動和生活的需要

D.教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也能提高教師的威信，提高教育的效能

55．在教學(xué)活動中貫徹理論聯(lián)系實際原則，對于教師有那些基本要求？

A．重視理論知識的     B.注重在聯(lián)系實際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力

C.聯(lián)系實際應(yīng)當(dāng)從多方面入手        D.幫助學(xué)生總結(jié)收獲

56.關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（ ）

A.感受性是用感覺閾限的大小來衡量的

B.感受性越高，感覺閾限就越低

C.感受性越高，感覺閾限就越高

D.感受性與感覺閾限沒有關(guān)系

57.以下關(guān)于記憶的說法中正確的有（ ）。

A.個性的形成是記憶發(fā)展的前提

B.記憶就是過去經(jīng)驗在頭腦中的反映

C.記憶的內(nèi)容有時可以提取有時不能

D.有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動聯(lián)系在一起

58.想象與表象的區(qū)別就在于（ ）

A.想象是對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

B.表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。

C.表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。

D.想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。

59.思維是人腦對客觀[!--RandomWord.1--]事物間接的反映，所以它能（ ）

A.認(rèn)識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系

B.認(rèn)識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系

C.認(rèn)識不能直接感知的事物

D.對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測

60.以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有（ ）

A.人的需要有五個層次：即生理需要.安全需要.愛和歸屬的需要.尊重的需要.自我實現(xiàn)的需要

B.無論從進化的角度還是從個體發(fā)展的角度來看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚

C.層次較低的需要直接關(guān)系到個體的生存，所以又叫生長的需要

D.層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

61.人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（ ）動機。

A.生理性動機 B.社會性動機 C.內(nèi)部動機 D.外部動機

62.以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（ ）

A.以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系

B.是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗

C.有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情.身體表情和動作表情

D.都會產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的

63.以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（ ）

A.指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)

B.在應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機體的一系列生物性反應(yīng)

C.應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)

D.應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機制之一

64.意志的品質(zhì)包括（ ）

A.自覺性     B.果斷性      C.堅韌性       D.自制性

65.下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法中正確的有（ ）

A.氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。

B.相對于氣質(zhì)來說，性格更具有社會道德評價意義。

C.氣質(zhì)和性格是人格的兩個不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系

D.氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性

66.下面關(guān)于知識.技能.能力的說法中正確的有（ ）

A.能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平

B.能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展

C.能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平

D.從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平

67.（ ）是人格的組成部分。

A.能力      B.氣質(zhì)      C.性格      D.意志

68.電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是（ ）

A.感覺后象 B.視覺的后象 C.負(fù)后象 D.正后象

69.以下屬于聯(lián)覺的是（ ）

A.色看起來覺得溫暖。

B.藍色看起來覺得清涼。

C.聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動。

D.手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。

70.以下反映注意分配的是（ ）

A.邊聽講邊做筆記            B.吃完飯看書

C.自言自語                  D.自拉自唱

三、判斷題，共20題。要求判斷所給的命題正確與否,正確在答題卡上涂 “A”,錯誤的涂“B”。

71.研究性學(xué)習(xí)的意義在于引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。

72.教師的才干不僅表現(xiàn)于淵博的學(xué)識，而且要善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。

73.素質(zhì)教育是強調(diào)以人為對象，以人自身的發(fā)展為目的的教育。

74.基礎(chǔ)教育改革是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹"先破后立，邊實驗邊推廣"的工作方針。

75.基于建構(gòu)主義的課程觀，課程與教學(xué)個改革應(yīng)基于學(xué)科又超越學(xué)科，面向真實世界；始于課堂又走出課堂，融入復(fù)雜社會。

76.教學(xué)從本質(zhì)上說是一種溝通與合作的活動。

77.對話是教學(xué)活動的重要特點，也就是說師生的問答是課堂教學(xué)的主要活動。

78.心理只能是腦的功能，腦才是產(chǎn)生心理的器官。

79.外部感覺包括平衡覺、運動覺、機體覺。

80.記憶是指過去經(jīng)歷過的事物在人腦中的重新反映。

81.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫想象。

82.汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意分散。

83.情感的種類包括了心境、激情和應(yīng)激。

84.堅強的意志是在實踐活動中不斷克服困難而形成的。

85.能力是人的個性心理特征，知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括。

86.教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)則是同一概念的兩種稱謂，都是教學(xué)過程中應(yīng)遵循的。

87.形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。

88.教師的職責(zé)在于教書育人。

89.馬斯洛認(rèn)為只有低層級需要滿足以后才會出現(xiàn)高一級需要。

90.氣質(zhì)類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。

第二部分 數(shù)量關(guān)系

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：共5題，給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

91.8，8，6，2，（）

A.-4         B.4           C.0           D.-2

92．-1,，,( ) 2231+231+

A. -2       B.1          C. -251         D.? 532

93.5，3，7，9，15，23，（ ）

A.27       B.31        C.35        D.37

94.0，2，2，5，4，7，（ ）

A.6        B.5         C.4         D.3

95.—3，—16，—27，0，125，432，（）

A.345      B.546      C.890        D.1029

二、數(shù)學(xué)運算：共5題，在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一道算術(shù)式，或是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計算出答案。你可以在草稿紙上運算。遇到難題，可以跳過暫時不做，待你有時間再返回解決它。

96.(11)2 ＝121，(111)2 ＝12321，(1111)2 ＝1234321，請問(11111)2 ＝？( )

A.1234541    B.12345123    C.123454321     D.12345654321

97．有濃度為90%的硫酸溶液100千克，濃度為10%的硫酸溶液500千克，現(xiàn)使用這兩種硫酸最多能配成濃度為30%的硫酸溶液多少千克？( )

A.600     B.500      C.400        D.300

98．在上、下行的軌道上，兩列火車相對開來。甲列車的車身長235米，車速為25米/秒；乙列車的車身長為215米，車速為20米/秒，則這兩列車從車頭相遇到車尾離開所需時間為( )。

A.10秒       B.20秒      C.15秒      D.11秒

99.某外語班的 30 名學(xué)生中，有 8 人學(xué)習(xí)英語，12 人學(xué)習(xí)日語，3 人既學(xué)英語也學(xué)日語，問有多少人既不學(xué)英語又沒學(xué)日語？( )

A.12       B.13        C.14         D.15

100.去年百合食品廠第二季度的生產(chǎn)效率比第一季度高 10%， 第三季度的生產(chǎn)效率比第二季度又高 10%，問第三季度的生產(chǎn)效率比第一季度高多少？( )

A.15%      B.20%      C.21%      D.25%

第三部分 言語理解與表達

本部分包括三種類型的試題：

一、選詞填空。共3題，從題后所給的四個詞中選出一個詞填入句中，從而使句子的意思表達得最準(zhǔn)確、最連貫、最完整。

101.真正有理想的人必定（）一分一秒。因為每一瞬間的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實現(xiàn)。

A.愛護 B.重視 C.珍惜 D.寵愛

102.送貨上門當(dāng)然是促銷的一個好辦法，但如果我們送上門去的不是優(yōu)質(zhì)品，甚至是假

冒貨，又怎能受到客戶的（ ）呢？

A.垂青 B.青睞 C.表揚 D.好感

103.好消息（ ），不到半天全村的人就都知道了。

A.比比皆是 B .不脛而走 C.街談巷議 D.不由分說

二、語句表達。共3題，要求你從語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等方面對有關(guān)語句作出判斷，從所給的四個選項中選擇一個答案。

104.找出有歧義的一項( )。

A.大家都來琢磨怎樣提高效率才好 B .人們都在考慮怎樣教育子女問題

C.群眾都在思考怎樣改善環(huán)境衛(wèi)生 D .我們都在研究怎樣提高學(xué)習(xí)效率

105.請選出沒有語病的一句( )。

A.他的畫放射著古老中華耀眼的光輝，色彩瑰麗，線條具有優(yōu)美的音樂旋律。

B.他閱讀著一本又一本中外文學(xué)名著，從文學(xué)中汲取著、培養(yǎng)著藝術(shù)和思想的養(yǎng)料。

C.年輕的畫家沉浸在藝術(shù)大師作品的魅力之中，他不斷地學(xué)習(xí)、探索、尋找、追求著。

D.他意識到，在這個年輕人身上進發(fā)的火花，終將有一天會如燃燒的烈火，一瀉千里。

106.下列句子中，句意明確、沒有語病的一項是( )。

A.如果中國不緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么，環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

B.考古學(xué)家在清理剛挖掘的春秋古墓時，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂巖打制而成的。

C.近期，全國各地各種安全事故頻頻發(fā)生，造成大量的人員傷亡和巨大的財產(chǎn)損失，其主要原因是由于缺乏安全意識和監(jiān)督管理不力而造成的。

D.我們堅決反對那些不按照國際公約規(guī)定辦事，而自充國際警察，危害別國航行安全的霸權(quán)主義行為。

三、閱讀理解。共4題，每道題包含一段文字或一個句子，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。

107.在現(xiàn)代社會中，當(dāng)一個人追求幸福生活時不應(yīng)忽略接受教育方面[!--RandomWord.2--]的需求。如果沒有對于人類在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面成就的欣賞能力并從這種欣賞能力中獲得滿足，那么，一個人就算不上獲得真正的生活，只不過是生存而已。

這段話主要支持了這樣一個觀點，即教育( )。

A.可以使人獲得維持生活的基本能力

B.可以使人更充分地享受生活的樂趣

C.主要傳授有關(guān)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容

D.并不關(guān)注某些具體的目的

108.把少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為一種產(chǎn)業(yè)來開發(fā)，將文化資源全面推向市場，使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化成為市場運行大環(huán)節(jié)中的一個有效組成部分。而傳統(tǒng)民族體育、傳統(tǒng)文藝表演、傳統(tǒng)人文景觀，都將可以成為企業(yè)營銷的好場所。因為，少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不僅要靠引進外資，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，建立高效的激勵機制等等，而且需要一個企業(yè)的良好形象。一個企業(yè)的形象效果以及產(chǎn)品的營銷戰(zhàn)略不僅重要，而且文化與經(jīng)濟將有效互補，共同繁榮。

這段話主要支持了這樣一種論點，即( )。

A.少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是一種有待開發(fā)的產(chǎn)業(yè)

B.少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展需要良好的文化氛圍

C.市場經(jīng)濟條件下，少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源可以轉(zhuǎn)化成巨大的經(jīng)濟價值

D.少數(shù)民族的文化與經(jīng)濟有效互補，共同繁榮

109.孩子之間升學(xué)競爭之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競爭依然極不發(fā)達、吃“大鍋飯”依然十分嚴(yán)重的狀況，形成了強烈的反差。細(xì)想一下，前者競爭過于激烈，后者競爭極不發(fā)達事出一源：爭得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷、職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過分地實惠化了。

這段話不能給我們提供的信息是( )。

A.許多企業(yè)單位職工之間缺乏競爭

B.孩子之間的升學(xué)競爭激烈和企業(yè)職工之間的競爭不發(fā)達是有聯(lián)系的

C.作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競爭不發(fā)達的現(xiàn)象

D.作者反對片面追求升學(xué)率

110．由于現(xiàn)實存在著外國征收遺產(chǎn)稅而中國沒有遺產(chǎn)稅的情況，結(jié)果是我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這既悖于國際間的公平原則，又有損于國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟利益，特別是隨著我國對外開放的縱深擴展，國際交往和經(jīng)濟貿(mào)易日益廣泛和頻繁，跨國流動的資產(chǎn)量多值高，主體、客體等具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是( )。

A.我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這有悖于國際間的公平原則

B.開征遺產(chǎn)稅法有利于增加國家稅收

C.隨著我國對外開放的縱深擴展，具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多

D.開征遺產(chǎn)稅法有利于維護國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟利益

第四部分 判斷推理

本部分包括三種類型的試題：

一、事件排序：共3題。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

111.(1)市場逐漸達到飽和 (2)新型 PC 上市 (3)獲得高額利潤 (4)產(chǎn)品供不應(yīng)求 (5)利潤下降

A.2—4—5—1—3 B.4—3—5—2—1

C.4—5—3—2—1 D.2—3—4—1—5

112.(1)提交項目可行性報告 (2)組成項目組 (3)刻苦攻關(guān) (4)獲得批準(zhǔn)和項目基金 (5)項目驗收

A.1—3—2—4—5 B.1—5—4—3—2

C.1—4—2—3—5 D.2—4—5—3—1

113.(1)空房率居高不下 (2)小區(qū)房價看漲 (3)立交橋拔地而起 (4)居民小區(qū)建成 (5)

行車被迫繞行

A.1—4—5—3—2 B.5—3—4—2—1

C.4—5—1—3—2 D.2—4—5—3—1

二、圖形推理：共3題。從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使該組圖形呈現(xiàn)出與前一組圖形一定的規(guī)律性。

114.

115.

116.

三、演繹推理：共4題。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

117．A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。

甲：冠軍不是A，就是B

乙：冠軍是C或D

丙：D、E、F決不可能是冠軍

賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻�人的猜測只有一個是正確的，那么誰是冠軍？( )。

A.A是冠軍 B.B是冠軍 C.C是冠軍 D.D是冠軍

118.某年某省中國聯(lián)通投入巨資擴大移動通訊服務(wù)覆蓋區(qū)，結(jié)果用戶增加了30%，但是總利潤卻下降了15%。

最可能的原因是( )。

A.中國聯(lián)通新增用戶的消費總額相對較低

B.中國聯(lián)通話費大幅度下降了

C.中國聯(lián)通當(dāng)年的管理出了問題

D.中國聯(lián)通為擴大市場投入的資金過多

119.有一種關(guān)于月球起源的理論認(rèn)為，最初地球是一個高速旋轉(zhuǎn)的，外層由熔化的巖石內(nèi)層由熔化的鐵組成的球體；在地球的旋轉(zhuǎn)過程中，它表面的部分飛了出去，并逐漸冷卻，最終形成了月球。

這種理論最支持以下哪條結(jié)論？( )

A.月球是地球唯一的大型衛(wèi)星

B.月球表面的溫度比地球表面的溫度低

C.月球鐵的含量要比地球鐵的含量低

D.地球還有許多別的衛(wèi)星

120.一份發(fā)行量非常大的報紙居然�？�。原因在于它擁有的讀者群是年齡偏大且社會經(jīng)濟地位低下的男性，這部分人群消費行為低下，因而廣告效果十分不理想，使廣告主對它失去信心。失去了廣告主，它再也辦不下去。

由此可以推出( )。

A.報紙發(fā)行量對廣告主沒有吸引力

B.女性比男性更喜歡看廣告

C.依賴廣告收入辦報不利于報業(yè)發(fā)展

D.發(fā)行量不是報紙爭取廣告收入的唯一條件

第四部分 公共基礎(chǔ)知識

131.一種認(rèn)識是不是真理，要看它（ ）

A.能否滿足人的需要        B.能否被多數(shù)人認(rèn)可

C.能否付諸實踐            D.能否在實踐中最終取得預(yù)期的效果

132.走新型工業(yè)化道路必須大力推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級的目標(biāo)是：

A.形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局

B.形成以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、工業(yè)為支撐、第三產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局

C.形成以效益為中心、結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、速度為條件的產(chǎn)業(yè)格局

D.形成東西互動、優(yōu)勢互補、相互促進、共同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局

133.建立現(xiàn)代企業(yè)制度，理順國家與企業(yè)的關(guān)系，核心問題就是：

A.企業(yè)應(yīng)擁有資產(chǎn)所有權(quán)                 B.企業(yè)應(yīng)擁有法人財產(chǎn)權(quán)

C.企業(yè)應(yīng)擁有宏觀調(diào)控權(quán)                 D.企業(yè)應(yīng)擁有行業(yè)管理權(quán)

134.科學(xué)發(fā)展觀的核心是( )

A.發(fā)展      B.統(tǒng)籌兼顧       C.以人為本       D.和諧發(fā)展

135.批復(fù)是用于答復(fù)下級機關(guān)請示事項的（）

A.下行文   B.平行文   C.上行文   D.具有行政約束力的規(guī)章

136.2007年，深圳金融業(yè)總資產(chǎn)達到了2.55萬億元，實現(xiàn)增加值720.32億元，占GDP比重達到( ) %

A.10.75    B.10.65    C.11.75    D.11.65

137.十七大報告提出，國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵是:

A.貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

B.提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家

C.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級

D.加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力

138. 堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的（）

A.根本性因素    B.重要性因素    C.決定性因素    D.理論基礎(chǔ)

139．我國在教育方面最根本的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想是( )

A．教育的大力發(fā)展           B．教育的適度超前發(fā)展

C．教育的跨越式發(fā)展         D．教育的優(yōu)先發(fā)展

140.社會主義市場經(jīng)濟體制是（）

A.以市場作為配置社會資源基礎(chǔ)性手段的經(jīng)濟運行體制

B.與計劃機制徹底脫離

C.與資本主義市場經(jīng)濟很相似

D.以國家宏觀管理為主、市場調(diào)節(jié)為輔

參考答案

第一部分 專業(yè)知識

1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23. C 24.B 25.C 26.C 27. C 28.D 29.C 30.C 31.B 32.A 33.C 34.C 35.D 36.B 37.D 38.A 39.D 40.B 41.AB 42.ＣＤ 43.ABC 44.BC 45.ABCD 46.AB 47.ABC 48.ABCD 49.ABC

50.ABC 51.ABD 52.BCD 53.ABCD 54.ABCD 55.ABCD 56.AB 57.BD 58.ABCD 59.CD 60.AB 61.AC 62.ABD 63.ABCD 64.ABCD 65.ABCD 66.BCD 67.ABC 68.ABD 69.ABC 70.AD

71.√ 72.√ 73.√ 74.× 75.√ 76.√ 77.× 78. √ 79. ╳ 80. √ 81. ╳ 82. ╳ 83. ╳ 84. √ 85. √ 86. × 87. × 88. √ 89. √ 90. ╳

第二部分 數(shù)量關(guān)系

91.A 92.B 93.D 94.A 95.D 96.C 97.C 98.A 99.B 100.C

第三部分 言語表達與理解

101.B 102.B 103.C 104.A 105.A 106.D 107.B 108.C 109.C 110.D

第三部分 判斷推理

111.D 112.C 113.C 114.C 115.D 116.C 117.C 118.D 119.C 120.D

第四部分 公共基礎(chǔ)知識

131.D 132.A 133.B 134.C 135.A 136.B 137.B 138.C 139.D 140.A