《美術(shù)課程標準》試題

填空：20%

1,《美術(shù)課程標準》力求體現(xiàn)（ ）的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的（ ）和（ ），注重（ ）與（ ）的緊密聯(lián)系。

2,美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從（ ）層面提高到（ ）的層面。

3,《美術(shù)課程標準》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分為（ ），（ ），（），（ ）。

4,活動表現(xiàn)評價可以采用（ ），（ ）或（ ）的方式，既可以在（ ）中進行，也可以在（ ）后進行。

5,課程的總目標是按照三個維度表述的，即（ ），（ ），（ ）。

選擇：24%

1,美術(shù)課程具有（ ）的性質(zhì)。

A,綜合 B,人文 C,審美

2,美術(shù)課程是學(xué)校進行（ ）的主要途徑。

A,德育 B,美育 C,智育

3,各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由（ ），教學(xué)活動建議和評價建議三部分組成。

A,標準 B,階段目標 C,學(xué)習(xí)方式

4,造型 表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級階段強調(diào)感受，體驗和（ ）。

A,學(xué)習(xí)性 B,探究性 C,綜合性 D,游戲性

5,欣賞 評述領(lǐng)域是指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等（ ）進行欣賞和評述。

A,聽覺世界 B,視覺世界 C,觸覺世界 D,知覺世界

6,綜合探索領(lǐng)域可分為（ ）個層次。

A,一個 B,兩個 C,三個 D,四個

7,通過感受，體驗和構(gòu)思，運用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達思想和情感是（ ）

A,美術(shù)表現(xiàn) B,藝術(shù)風(fēng)格 C,美術(shù)創(chuàng)作

8,在義務(wù)教育階段設(shè)置"設(shè)計應(yīng)用"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要是培養(yǎng)學(xué)生形成（ ）和提高動手能力。

A,設(shè)計意識 B,審美意識 C,探究意識

問答題：30%

基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)包括哪幾個方面

美術(shù)課程有哪些基本理念

如何在教學(xué)活動中對美術(shù)學(xué)習(xí)過程進行評價

實踐題：26%

在元宵節(jié)即將來臨前，一位教師圍繞"花燈繚亂的元宵燈"這一主題設(shè)計了這樣的課例：首先調(diào)查元宵節(jié)和花燈的來源，用文字，圖象的形式記錄調(diào)查結(jié)果，并進行設(shè)計構(gòu)思。其次，設(shè)計，制作各式各樣的花燈。最后，用花燈美化校園和社區(qū)。

請你從教學(xué)觀念及方法，對以上設(shè)計作出評價。