(發(fā)改委考務(wù)：面試時(shí)間25分鐘，沒(méi)有題本，現(xiàn)場(chǎng)不公布成績(jī)，晚上短信通知是否通過(guò)，10分鐘材料+結(jié)構(gòu)化(25分鐘)，如果通過(guò)面試，27日或是28日深度測(cè)評(píng)(深度測(cè)評(píng)、心理測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)))
PS：
候考室候考(下午12:45進(jìn)場(chǎng)，人事部人員PPT面試流程及后續(xù)安排,人事部部長(zhǎng)發(fā)言，候考期間播放憨豆幽默視頻放松心情)
材料大意
山區(qū)留守兒童問(wèn)題凸顯，為了解決留守兒童問(wèn)題，設(shè)立留守兒童服務(wù)站，留守兒童服務(wù)站關(guān)注留守兒童心理、教育等問(wèn)題，為給留守兒童創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，形成全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
小李，大學(xué)生村官，鄉(xiāng)長(zhǎng)助理，鄉(xiāng)長(zhǎng)讓小李全面負(fù)責(zé)留守兒童服務(wù)站。
小李在留守兒童服務(wù)站工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一系列問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)短缺;山區(qū)教師教育能力不足，不能滿足兒童教育問(wèn)題;留守兒童心理問(wèn)題突出，沒(méi)有專業(yè)心理老師輔導(dǎo)…
針對(duì)以上問(wèn)題小李提出應(yīng)對(duì)措施：引進(jìn)心理學(xué)或教育學(xué)等專業(yè)師資，主要通過(guò)社會(huì)公益組織或志愿者協(xié)會(huì)獲取支援，或是大學(xué)生下鄉(xiāng)支援。
小李想開(kāi)展留守兒童去市區(qū)學(xué)校交流活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)有限，向鄉(xiāng)長(zhǎng)審批，鄉(xiāng)長(zhǎng)表示此次活動(dòng)看不到長(zhǎng)期效果，而且經(jīng)費(fèi)還有其他幾個(gè)項(xiàng)目應(yīng)用，不同意撥款。
1、山區(qū)辦留守兒童服務(wù)站，你怎么看?
2、小李找了一些外國(guó)友人幫助，但是發(fā)現(xiàn)留守兒童好奇但是怯懦不敢靠近，而且村民們對(duì)外國(guó)友人指指點(diǎn)點(diǎn)，外國(guó)友人很苦惱，如果你是小李，你怎么辦?
3、小李組織的到市區(qū)交流活動(dòng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)表示經(jīng)費(fèi)不夠，如果你是小李，你怎么說(shuō)?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。
4、現(xiàn)在留守兒童活動(dòng)站出現(xiàn)了很多問(wèn)題，小李需要調(diào)查收集信息，如果你是小李，你該怎么做?
5、在辦留守兒童服務(wù)站的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)去多孩子有心理問(wèn)題，如果你是小李，你怎么解決?